19:05 Занятие № 44 Тема: Пересказ по опорным словам. «Мамин праздник» | |
|
Цели:
Ход занятия. 1.Организационный момент. Ребята, нам почтальон принёс конверт (показывает красочный конверт), а в нём необычное письмо, оно состоит из разрезанной картинки. Давайте сложим её. Дети складывают картинку (на ней календарь с красной цифрой 8, цветы в вазе на столе). Посмотрите на картинку и подумайте, о чём нам хотел напомнить почтальон? Какой скоро будет праздник? Что вы можете о нём можете рассказать? (Ответы детей). 2. Основная часть. Поговорим о наших мамах. 1. Какая ваша мама? (подбор синонимов) Добрая, ласковая … 2. «У мамы золотые руки». Как вы понимаете это выражение? В каких случаях вы можете сказать про свою маму, что у неё золотые руки? (Составление предложений: «У моей мамы золотые руки, потому что….» 3. а) Дыхательное упражнение (Отработка диафрагмального дыхания в положении «сидя»): Положить руку на живот, надуть живот, на выдохе произносить короткие фразы: - Мою маму зовут … - Моя мама работает …. - Я люблю свою маму. - Моя мама самая красивая. б) Голосовое упражнение. (Произносить простое распространённое предложение с различной силой голоса, с интонацией.) Мама варит суп. Мама варит суп. Мама варит суп. в) Упражнение «Колокольчик» № 15 комплекс № 1 г) Упражнение «Тёплый выдох» № 19 комплекс № 2 д) Координирование речи с движением (на ударный слог – зажать руку в кулак): Дети ходят по кругу на носках:
Маме надо отдыхать, Маме хочется поспать, Я на цыпочках хожу, Я ее не разбужу. е) Упражнение «Полоскание белья» № 12 комплекс № 4 4. Послушайте и запомните рассказ. Помощница Мама пришла с работы. Она устала. Таня пришла на кухню. Девочка надела красивый фартук. Она вымыла посуду. Мама похвалила дочку. На доске записаны опорные слова: пришла, устала, на кухню, фартук, вымыла, похвалила. Перескажите рассказ, используя данные слова. 5. Расскажите, как вы помогаете маме? (ответы детей) 6. Воспитание плавной речи при разучивании текста песенки «Мамины прачки» Проговаривание слов сопровождается имитацией действий, которые выполняют дети. (Дети стоят за стульчиками, на которых стоят тазики с платочками, под стульчиком – утюжки.) Нашей маме помогаем, «стирают платки» Мы платочки постираем. Вот так, вот так Мы платочки постираем. Прополощем мы платочки, «прополаскивают» Помогают маме дочки. Вот так, вот так Помогают маме дочки. Будем дальше помогать, «выжимают» Их мы будем выжимать. Вот так, вот так Их мы будем выжимать. На верёвочку платочки «встряхивают» Будут вешать крошки – дочки. Вот так, вот так Будут вешать крошки – дочки. Станет солнышко сиять, «садятся на стульчик, руки под щёчки» Дочки будут отдыхать. Вот так, вот так Дочки будут отдыхать. И разгладит утюжок «гладят» Белый шёлковый платок. Вот так, вот так Так мы выгладим платок. Мы возьмём за уголочек «произвольный танец» Белый чистенький платочек Сейчас, сейчас Потанцуем мы для вас. На фланелеграфе выставляются карточки с опорными словами: постираем отдыхать прополощем выгладим выжимать потанцуем вешать 6. Изготовление для мам в подарок поделки – «Цветок» 3. Подведение итогов занятия. Авторы: Творческая группа учителей-дефектологов школьных ПКПП г. Полоцка 2007-2008 уч.г. Ещё по данной теме:
| |
|
| |
|
|
Логопедические пособия на заказ
|
| ||||||||
| Всего комментариев: 0 | |