I.          ФП

1.      Орг. Момент

-Здравствуй Даша

- Ты меня хорошо слышишь?

- Как у тебя дела?

- Какое у тебя сегодня настроение? Выбери улыбку которая подходит твоему настроению

 

2.      Артикуляционная гимнастика

А) Удержание арт.

позы под счет (1-3, 1-5, 1-7), упр. «Улыбка»,

- Улыбнись

- Молодец! Я считаю до 3 ты улыбаешься

- Я считаю до 5 ты улыбаешься

- Теперь я считаю до 7 ты улыбаешься

Б) Динамическое упражнение «Почистим зубки», «Часики», «Качели»

В) Переключаемость позы языка

-  Даша поставь язык за нижние зубы

- Молодец

- Достань подъязычную связку

- Поставь язык за нижние зубы когда я хлопну ты ставишь язык на подъязычную связку

- Молодец, все правильно сделал!

 

3.      Актуализация знаний об укладе органов артикуляции при произнесении звука [С]

(Работа со схемой)

- При произнесении звука [С] как у нас:

Губы

Зубы

Язык

Голос

Воздух?

 

4.      Работа над речевым дыханием

- Посмотри это лабиринт, нам нужно его пройти и правильно произнести звук [С]

(Веду пальчик Даши по лабиринту, контролирую правильность произнесенного звука и длительность произнесения звука на одном дыхании, повторяю 3-4 раза с разной скоростью)

 

5.      Автоматизация звука [С] прямых слогах

- Даша сейчас будем читать слоги

(Читаем слоги)

 

6.      Работа над силой голоса и орфоэпией

- Максим прочитай слова (праздник, перемена, дождь, солнце, календарь)

Орфоэпические нормы не расставлены, словарь знаком ребенку. При затруднениях в прочтении напоминаю правило прочтения и ударение.

- Даша скажи слово праздник тихо

- Скажи громко

- Скажи нормальным голосом

- Прочитай эти слова громко СОЛНЦЕ, ДОЖДЬ, ПЕРЕМЕНА

- Теперь тихо

- Читаешь 1-ое слово громко, 2 –ое тихо, 3- нормально

- Читаешь 1,2-ое слово громко, 3-е тихо

- Молодец все правильно прочитала!

  

  II.          РСВ

Слуховая диф-ция слов

сад, поле, огород

- Даша прочитай слова! Они тебе все знакомы?

- Даша послушай меня! (читаю слухо-зрительно слова и показываю произнесенное слово на табличке)

- Я тебе буду говорить слово, ты должен мне его повторить (работа на слух).

- Даша сколько в слове сад слогов?

- В слове поле?

- В слове огород?

- Правильно!

- Я буду хлопать, а ты, сколько хлопков услышишь, возьмешь нужное слово и проговоришь его!

- Молодец все правильно сказала и услышала.

 

Работа с текстом

- Я буду читать, ты слушаешь, потом скажешь что услышал (за экраном)

- Скажи что услышал?

- Молодец!

- Я читаю предложение, ты подбираешь нужную картинку и показываешь.

(Выборочно читаю предложения, у ребенка есть картинки по тексту)

- Максим посмотри на предложения и слова!

Я говорю, ты слушаешь и повторяешь то что я тебе сказала!

В садах собирают яблоки.

Наступила золотая осень.

Убирают картофель

Поле

Сад

(Повторяет с опорой на таблички)

- Молодец!

Вопросы по тексту

- Даша О чем текст?

- Какое время года наступило?

- Что собирают люди?

- Какие фрукты собирают в садах?

- Что собирают на полях?

- Молодец хорошо слушал, все правильно сказал!

 

Рефлексия

- Даша скажи что ты делала сегодня на занятии?

 

Молодец, умница, хорошо сегодня поработала! Можешь идти в класс.

- До свидания!