Материал публикации можно использовать для детей старшего дошкольного возраста с ФНР, ФФНР, ОНР III уровня при автоматизации звука Ч в предложениях. Публикация будет интересна учителям-логопедам на занятиях при автоматизации звука [Ч] и родителям при закреплении звука [Ч] дома.

В данной статье рассказывается о влиянии игр - ритуалов на коррекционно - развивающую работу с детьми с тяжёлыми нарушениями речи. Применение игр ритуального характера для проведения организованной образовательной деятельности с детьми - дошкольниками.

Конспект фронтального логопедического занятия будет полезен для коррекционной работы с детьми 5-6 летнего возраста, имеющими нарушения произношения шипящих звуков. Данная публикация будет интересна учителям – логопедам, работающим с детьми с ТНР (тяжёлыми нарушениями речи).

Данная статья предназначена для родителей. Ее цель - говорить просто о сложном, помочь родителям грамотно выстроить стратегию помощи своему малышу. Статья содержит практические рекомендации и наработки из опыта работы специалиста.

Данные рекомендации будут полезны для логопедов, дефектологов, воспитателей и родителей. Предназначены для помощи детям с нарушениями речи - ОНР, ФФНР, дислалия, дизартрия и т.д. Могут применяться специалистами на занятиях, родителями - дома.

Данный тренажёр направлен на развитие: межполушарных связей, мелкой моторики; умению ориентироваться в собственном теле и на тренажёре, в автоматизации поставленных звуков, словарного запаса, темпоритмической стороны речи. Будет интересен учителям  — логопедам, дефектологам, воспитателям  логопедических групп  для индивидуальной и подгрупповой работы.

В статье рассматривается проблема нарушения произношения звуков при неправильном прикусе. Материал будет полезен родителям. Может использоваться в форме консультации на стенд, в логопедический уголок.