Цели:

• Учить произнесению заученных фраз, связанных по смыслу.
• Работа над чувством ритма, диафрагмальным дыханием.
• Развитие голосовых модуляций, артикуляционного праксиса, умения координировать речь с движением.
• Обогащение лексико-грамматического строя речи по теме.
• Развитие произвольного внимания, логического мышления.

Ход занятия.

Отгадайте загадки:

Маленький Ерофейка

Утонул до шейки (гвоздь) .                                                                    Зубастые, а не кусаются (грабли).  

Конь стальной,

Хвост льняной (игла).   &n ... Читать дальше »

Цели:

• Формировать правильное физиологическое дыхание.
• Учить изменять силу голоса.
• Формировать четкие координированные движения органов речевого аппарата.
• Развивать грамматический строй речи.
• Коррекция познавательной деятельности.

                                                                 ... Читать дальше »

Цели:

• обучение детей составлению фраз связанных по смыслу;
• обогащение словарного запаса по теме «Профессии»;
• обучение подбору слов-синонимов;
• образование существительных при помощи суффикса -ник;
• развитие координации и ритмизации движений;
• формирование рациональной голосоподачи;
• формирование правильного речевого дыхания;
• развитие зрительной памяти.

Оборудование: магнитофон, б ... Читать дальше »

Цели:

• обучение воспроизведению фраз по памяти;
• дальнейшее обогащение словаря по теме «Профессии»;
• использование в речи конструкции со словами: если бы…, то…;
• развитие тактильного восприятия, мелкой моторики пальцев рук;
• развитие мимики, пантомимики;
• формирование речевого дыхания, развитие силы, тембра голоса;
• развитие зрительного внимания;
• формирование хорошего, спокойного настроения.

... Читать дальше »

Цели:

закрепление приёмов релаксации;

тренировка длительного речевого выдоха;

формирование плавности речи в пересказе по прочитанному про себя;

обогащение словаря по теме «Транспорт».

Ход занятия.

I.Организационный момент.

II. Развитие общеречевых навыков. Релаксация.

Игровое упражнение. Шофёр делает гимнастику для шеи.

Растяжка «Половинка». И.п. — сидя на кресле. Ребенку предлагается поочередно напрягать левую и пра­вую половины тела, затем верхнюю и нижнюю половины тела.

Дыхательное упражнение. И.п. — сидя на кресле. Глубо­кий вдох, руки медленно поднять до уровня груди. Задер­жать дыхание, внимание сконцентрир ... Читать дальше »