20:01 Игровые задания, направленные на различение предметов по величине (большой - маленький) | ||||||||||||
Предлагаемые инструкции и вопросы: Взрослый последовательно показывает картинки, называет их: «Большой дом. Маленький домик». Где большой дом? Где маленький домик? Покажи. Закрой дом. Закрой домик. Закрыв листом бумаги одну картинку (дом), взрослый рассматривает с ребенком вторую картинку - домик: Это дом? Это домик? (Побуждает ребенка к произнесению слов «нет», «да»). Проводи матрешку в дом, а куколку - в домик. Проводи большую матрешку в дом, а маленькую матрешку - в домик. Предлагаемые инструкции и вопросы: Взрослый последовательно показывает ребенку картинки, называет их, дает образец звукоподражания. Ребенок совершает игровые действия с заданной картинкой: Спрячь поезд (молоток, часы). Проводи куколку (или любую другую мелкую игрушку) к часам (молотку, поезду). Сделай дорожку к поезду (молотку, часам). (Вызов звукоподражаний). - Что спрятала? (одна картинка закрыта листом бумаги). - Что услышал? (Взрослый дает образец звукоподражания, ребенок показывает соответствующую картинку). - На чем поедем кататься? Покажи. Как гудит поезд? («Ту - ту»), Чем гвозди забиваем? Покажи. Как стучит молоток? («Тук - тук»). Что тикает? Как? («Тик-так»). Взрослый произносит звукоподражание, сопровождая его имитационными движениями и побуждая ребенка к аналогичным действиям:
| ||||||||||||
|
Логопедические пособия на заказ
|
|
Всего комментариев: 0 | |