Разработала учитель - логопед

Черкашина Юлия Александровна

МАДОУ "Центр развития ребёнка - детский сад № 28 "Журавлик"

1.   Предложите ребёнку рассмотреть его обувь. Пусть он рассматривает и называет её. Обратите внимание на материалы, из которых сделана обувь.

2.   Дидактическая игра «Какая? Какой? Какое?» Вы бросаете ребёнку мяч и говорите, из чего сделана обувь; ребёнок ловит мяч, образует словосочетание с относительным прилагательным и возвращает мяч вам. Например:

Кроссовки из кожи. –  Кожаные кроссовки.

Ботинки из замши. – Замшевые ботинки.

Сапоги из резины. – Резиновые сапоги.

Туфли из вельвета. – Вельветовые туфли.

3.   Игра «Четвёртый лишний». Что лишнее и почему?

Сапоги, шапка, ботинки, кроссовки.

Туфли, куртка, босоножки, сандалии.

Плащ, пальто, куртка, ботинки.

4.   Загадайте ребёнку загадку. Пусть он попробует отгадать и объяснит, как он это сделал. Предложите выучить загадку и загадать её кому-то из домашних.

Отгадай загадку. Кто мы?

В ясный день сидим мы дома,

Если дождь, у нас работа –

Топать, шлёпать по болотам.

                                      (Сапоги)

5.   Выполните пальчиковую гимнастику «Новые кроссовки» для развития мелкой моторики, координации речи с движением.

Как у нашей кошки          Загибаем по одному пальчику, начиная с

На ногах сапожки.           больших, на обеих руках на каждое

Как у нашей свинки                        название обуви.

На ногах ботинки.

Как у пса на лапках

Голубые тапки.

А козлёнок маленький

Обувает валенки.

А сыночек Вова –

Новые кроссовки.

Вот так. Вот так.            

Ритмично выполняем хлопки ладонями

Новые кроссовки.           и удары кулачками.