Главная » 2013 » Май » 31 » Звук Л. Автоматизация в слогах, словах
23:44
Звук Л. Автоматизация в слогах, словах

Автоматизация звука [л] в слогах

Занятие 1

Автоматизация звука [л] в обратных слогах

Оргмомент

Релаксационные упражнения. «Деревянный Буратино (почувствовать напряжение) и резиновая кукла Лола» (расслабление).

Развитие моторики пальцев рук

Массаж или самомассаж

Развитие артикуляционной моторики

Выполнение артикуляционных упражнений с учетом индивидуальных особенностей ребенка.

Упражнения на развитие мимики, речевого дыхания и голоса

— Однажды Слоненок захотел побывать в гостях у Волчонка. Он поспешил на пароход. «Пароход гудит». (Произношение звука [л] низким голосом.) Слоненок опаздывает. (Выразить огорчение.) Успел к отходу парохода. (Выразить радость.)

Произнесение слоговых сочетаний

Игровое задание

«Волчонок знакомится со Слоненком».

— Ыл-ыл-ыл. (робко)                  — Ул-ул-ул. (опечалено)

— Ал-ал-ал. (смущенно)            —Ал-ол-ил-ул. (уверенно)

— Ил-ил-ил. (весело)                  — Ул-ал-ол-ил! (радостно)

— Ол-ол-ол. (огорченно)           — Ыл-ул-ул-ыл. (сердито)

Развитие фонематического восприятия

— Покажем Слоненку и Волчонку, как мы умеем слушать звуки и обозначать их кружочками.

Определение позиции звука [л] в слогах ал, ол. Обозначение слогов ал, ол, цветовыми символами.

— Повтори слоги ыл-ол-ал. Послушай еще раз: ыл-ол. Какой слог исчез из слогового ряда?

— Какой слог лишний в слоговом ряду ал-ол-ул-ив?

«Какого слога не хватает?» Вок...(зал), пе...(нал), хо...(дил), во...(зил).

Определение позиции звука [л] в словах лампа, кукла, стул, лом. Обозначение места звука в «звуковом домике» или на «звуковой дорожке».

Отстукивание ритмического рисунка слов ласточка, стул, лампа.

Ознакомление с буквой л

Занятие 2

Автоматизация звука [л] в слогах (интервокальное положение)

Оргмомент

Развитие пространственного и слухового восприятия.

— Откуда показалась летающая тарелка?

Определить направление звука (сигнал).

Релаксационные упражнения. Изобразить инопланетян-роботов (напряжение) и живых инопланетян (расслабление).

Развитие моторики пальцев рук

Массаж или самомассаж

Развитие артикуляционной моторики

Выполнение артикуляционных упражнений с учетом индивидуальных особенностей ребенка.

Упражнения на развитие мимики, речевого дыхания и голоса

Игровое задание

«Приземляется и гудит летающая тарелка». Произнесение звука [л] низким голосом. «Сирена космического корабля» — высоким голосом.

Мимические упражнения. Изобразить удивление инопланетян, испуганных детей, оказавшихся рядом с летающей тарелкой.

Игровое задание

Произнесение слоговых сочетаний от лица инопланетян Аллана и Лолы.

— Ала-ала-ала. (испуганно)

— Ылы-ылы-ылы. (настороженно)

— Алы-алы-алы. (удивленно)

— Алы-алу-ало! (радостно)

— Ала-ало-алу. (грустно)

— Ала алы. (с сожалением)

Развитие фонематического восприятия

Определение позиции звука [л] в слогах ла, ал, ала. Обозначение слогов ыл, ил, ул цветовыми символами.

— Скажи Аллану и Лоле, где слышится звук [л].

Определение позиции звука [л] в словах пол, зал, потолок, лампочка. Обозначение места звука в «звуковом домике».

Работа с буквой.

— Покажите Аллану и Лоле букву л. Выложите букву из элементов.

Занятие 3

Автоматизация звука [л] в прямых открытых слогах

Оргмомент

Релаксационные упражнения.

— Изобразите заводную куклу (шея, мышцы плечевого пояса и рук напряжены). Испортилась батарейка, и заводная кукла уже не может выполнять эти действия (расслабление).

Развитие пространственного восприятия

«Слушай и выполняй».

— Изобразите заводных кукол. Я отдаю команды, а вы выполняете. Поднимите правую руку, положите левую руку на левое плечо, хлопните два раза над головой.

Развитие моторики пальцев рук

Массаж или самомассаж

Развитие артикуляционной моторики

Выполнение артикуляционных упражнений с учетом индивидуальных особенностей ребенка.

Упражнения на развитие мимики, речевого дыхания и интонационной выразительности

Игровое задание

— К нам в гости пришли куклы Лана и Мила.

Произнесение слоговых сочетаний от имени кукол Ланы и Милы.

— Лы-лы-лы. (здороваются радостно)

— Ла-ла-ла? (спрашивают друг у друга, как идут дела)

— Лу-лу-лу! (рассказывают о своих делах)

— Ло-ло-ло. (прощаются с грустью)

Произнесение слогов в сочетании с движениями.

— Подошли Лана и Мила к озеру и увидели волны. Нарисуем пальчиком волны и произнесем слоги ла-ло, лу-лы, ла-ло-лы, лы-ла-ло-лу, ла-ло-лу-лы, лу-лы-ла-ло, ло-лу-лы-ла.

Развитие фонематического восприятия

Дополни слог. Кук...(ла), пи...(ла), Ми...(ла)иг...(ла); сто...(лы), по...(лы); вес...(ло) и т. д.

Анализ и синтез слогов

— Какой первый звук в слоге ла? Какой второй звук? Какие звуки ты услышал в слоге лу? Звук [о] «подружился» со звуком [л]. Какой слог получился?

Обозначение слогов цветовыми символами. Определение позиции звука [л] в словах Лана, кукла, Мила.

Составление слогов из букв разрезной азбуки

Занятие 4

Автоматизация звука [л] в слогах со стечением согласных

Оргмомент

Релаксация

Пожарный держит шланг (напряжение), опустил шланг (расслабление).

Развитие пространственного и слухового восприятия

— Где слышится звук радиомаяка?

Развитие мелкой моторики пальцев рук

Массаж или самомассаж

Развитие артикуляционной моторики

Выполнение артикуляционных упражнений с учетом индивидуальных особенностей ребенка.

Произнесение слоговых сочетаний. Координация дыхания, артикуляции и фонации

Игровое задание

«Разговор инопланетян». Произносить слоги со сменой ударения и интонации:

— Пла-пло, плу-плы! (выражение удивления, инопланетяне удивились, увидев нас, дома и деревья)

— Пла-пло-плу, пло-плы-пла. (выражение печали — сломался их космический корабль)

— Бла-бло-блу-блы! (выражение радости — обрадовались тому, что мы помогли починить корабль)

— Фла-фло-флу-флы. (успокоим их, поможем починить корабль)

— Кла-кло-клу-клы. (выражение грусти — грустно им с нами расставаться)

— Гла-гло-глу-глы. (помашем им правой рукой)

— Сла-сло-слу-слы. (помашем двумя руками)

Развитие фонематического восприятия

Определение позиции звука [л] в словах луна, инопланетянин, планета, гул. Обозначение слогов лы, ло цветовыми символами. Составление слогов лы, ло из букв.

Дополни слог.

— Я скажу часть слова, а ты догадайся, какое слово я задумала? ...нета (планета)Какой слог исчез из слова планета?

 

Ещё по данной теме:


Категория: Конспекты занятий | Просмотров: 3185 | Добавил: Evita | Теги: конспекты занятий, коррекция звукопроизношения, звук Л | Рейтинг: 5.0/6

Похожие материалы

Логопедические пособия на заказ

Картотека упражнений для артикуляционной гимнастики

Картотека картинок для работы с камешками Марблс - "МОИ ЛЮБИМЫЕ ИГРУШКИ&quo...

Всего комментариев: 0
avatar