Игра «Кто внимательный»(вариант)

Педагог предлагает достать игрушку и сказать, где она находилась, откуда её достали.

Например: «Мишка сидит в коробке, я достала его из коробки.»

«НА», «МЕЖДУ», «СО» - это маленькие слова, которые показывают, где что находится.

 

Физкультминутка.

Веселый колокольчик –

Динь-динь, динь-динь, динь-динь!

Смеется и хохочет –

Динь-динь, динь-динь, динь-динь!

Он пел зимой чуть слышно –

Динь-динь, динь-динь, динь-динь!

Но снова солнце вышло –

Динь-динь, динь-динь, динь-динь!

(Ритмично звенят колокольчиком только на слова «динь-динь».

 

Игра «Давай ошибки исправлять»

(с разбором ситуации и объяснением)

             Соня была сонливой Соней.

             Клоун был весёлым весельчаком.

              Возле хлева петушился петух.

 

Игра  с мячом «Назови слово с противоположным значением»

Большой – маленький, высокий – низкий, старый – новый, тяжёлый – лёгкий, больной – здоровый, мокрый – сухой, горячий – холодный, длинный – короткий, толстый – тонкий.

 

Игра «Куклы».

Детям дают кукол.

- Как вы будете с ними играть? (будем их кормить, умывать, катать, водить на прогулку, одевать, укладывать спать).

- Когда поведёте кукол гулять, как вы их оденете? (тепло)

- Почему? ( сейчас осень. Уже холодно)

(Подробно рассказывается об одевании).

 

Игра «Куда бросили мяч»

Оборудование : Два мяча разных размеров и цветов.

Описание игры: взрослый бросает два мяча (один – близко, другой – далеко).

??? Спрашивает: Какой мяч бросили далеко, близко?

Во 2-й раз спрашивает: Куда бросили большой мяч, куда маленький?

Затем мячи бросают дети и определяют, какой мяч брошен далеко, какой близко.

Аналогично с наречиями «высоко – низко».

 

«Игра «Отгадай и докажи».

Синий бок, красный бок,

Целый день скачу без ног!

Я скачу!  Я лечу!

Головой одной кручу!

                    Обруч, мяч, шарик)

(Детям даётся возможность поиграть с любимой игрушкой)

 

Игра «Отгадай по описанию».

Взрослый описывает игрушку по плану:

- Что это?

- Цвет.

- Форма.

- Величина.

- Качество материала.

- как с ней можно играть?

Составляем описательный рассказ о любимой игрушке

Дети по очереди описывают любимую игрушку. Один ребёнок по предложенному плану.

 

Игра «Покажи».

Дети показывают как они будут двигаться и себя вести, если станут любимой игрушкой.

 

Итог занятия: Обобщающие вопросы по теме занятия.

                    Все мы дети есть, по сути.

                    Мир приходит к нам с игрой.

                    Кто из нас играть не любит?

                    Даже взрослые порой.

                    Папам мы дадим игрушки,

                    И в команду пригласим.

                    И, пускай, они не тужат,

                    Вместе всех повеселим.