Цели:

• обучение воспроизведению фраз по памяти;
• дальнейшее обогащение словаря по теме «Профессии»;
• использование в речи конструкции со словами: если бы…, то…;
• развитие тактильного восприятия, мелкой моторики пальцев рук;
• развитие мимики, пантомимики;
• формирование речевого дыхания, развитие силы, тембра голоса;
• развитие зрительного внимания;
• формирование хорошего, спокойного настроения.

... Читать дальше »

Цели:

закрепление приёмов релаксации;

тренировка длительного речевого выдоха;

формирование плавности речи в пересказе по прочитанному про себя;

обогащение словаря по теме «Транспорт».

Ход занятия.

I.Организационный момент.

II. Развитие общеречевых навыков. Релаксация.

Игровое упражнение. Шофёр делает гимнастику для шеи.

Растяжка «Половинка». И.п. — сидя на кресле. Ребенку предлагается поочередно напрягать левую и пра­вую половины тела, затем верхнюю и нижнюю половины тела.

Дыхательное упражнение. И.п. — сидя на кресле. Глубо­кий вдох, руки медленно поднять до уровня груди. Задер­жать дыхание, внимание сконцентрир ... Читать дальше »

Цели:

• закрепление умения самостоятельно составлять рассказ по картине;
• закрепление знаний детей по теме «Профессии»;
• составление конструкции со словами: …, потому что…;
• развитие артикуляционной моторики, речевого дыхания;
• развитие силы голоса;
• развитие мимики, пантомимики;
• развитие координации и ритмизации движений;
• формирование умения осуществлять звуко-слоговой анализ слова, выделять ударение в слове;
• формирование умения работать с деформированным текстом.

Предварительная работа: детям на дом дается задание: самостоятельно подготовить пересказ по картине «Профессии». Дети могут самостоятельно выбрать картину (картину может предложить педагог). Предварительно учитель дает обр ... Читать дальше »

• Развитие речи ребёнка
• Этапы развития речи ребёнка
• Признаки нарушений речи
• Причины нарушений речи
• Виды дефектов речи
• Роль семьи в развитии речи ребёнка
• Что делать родителям, если у ребё ... Читать дальше »