Цели: 

• отработка правильного дыхания;
• активизация органов артикуляции;
• разнообразить голосовые модуляции;
• обучение мышечной релаксации;
• обучение ребёнка речевым навыкам в вопросно-ответной речи как на зрительную опору, так и на слуховую;
• упражнять в координации слова и движения;
• лексико-грамматическая работа по теме;

Ход занятия

1. Организационный момент.

1.Отгадайте мою загадку: «Светит, сверкает, всех согревает». Что это? (Солнце). Как мы ласково называем его? (Солнышко). Представьте, что солнышко согревает ваши руки, лицо, вам приятно. (Расслабление). Подул холодный ветерок, вам холодно. (Напряжение). Опять засверкало солнышко. Вот с таким приятным и ... Читать дальше »

Цели:

• Учить произнесению заученных фраз, связанных по смыслу.
• Работа над чувством ритма, диафрагмальным дыханием.
• Развитие голосовых модуляций, артикуляционного праксиса, умения координировать речь с движением.
• Обогащение лексико-грамматического строя речи по теме.
• Развитие произвольного внимания, логического мышления.

Ход занятия.

Отгадайте загадки:

Маленький Ерофейка

Утонул до шейки (гвоздь) .                                                                    Зубастые, а не кусаются (грабли).  

Конь стальной,

Хвост льняной (игла).   &n ... Читать дальше »

Цели:

• Формировать правильное физиологическое дыхание.
• Учить изменять силу голоса.
• Формировать четкие координированные движения органов речевого аппарата.
• Развивать грамматический строй речи.
• Коррекция познавательной деятельности.

                                                                 ... Читать дальше »

Цели:

• обучение детей составлению фраз связанных по смыслу;
• обогащение словарного запаса по теме «Профессии»;
• обучение подбору слов-синонимов;
• образование существительных при помощи суффикса -ник;
• развитие координации и ритмизации движений;
• формирование рациональной голосоподачи;
• формирование правильного речевого дыхания;
• развитие зрительной памяти.

Оборудование: магнитофон, б ... Читать дальше »