Цели:

• отработать навыки правильного дыхания;
• активизировать работу органов артикуляции;
• разнообразить голосовые модуляции;
• обучать приёмам мышечной релаксации;
• закреплять навыки плавной речи при заученных ответах ;
• развивать умение строить пересказ по вопросам;
• развивать умение анализировать и объяснять поговорки;
• формировать умение подбирать  существительные, прилагательные, глаголы;
• провести лексико-грамматическую работу по теме «Зима&raqu ... Читать дальше »

Цели:

• отработать навыки правильного дыхания;
• разнообразить голосовые модуляции;
• упражнять в координации слова с движением;
• обучать приёмам мышечной релаксации;
• закреплять навыки плавной речи при ответах на вопросы;
• провести лексико-грамматическую работу по теме «Зима»;
• развивать словесно-логическое мышление;
• развивать умение составлять рассказ по картинке, используя заученные предложения.

   &n ... Читать дальше »

Цели:

• отработать навыки правильного дыхания;
• активизировать работу органов артикуляции;
• обучать приёмам мышечной релаксации;
• закреплять навыки плавной речи при построении развёрнутых ответов на вопросы;
• развивать умение составлять сложноподчинённые предложения;
• развивать умение подбирать прилагательные;
• провести лексико-грамматическую работу по теме «Животные северных и жарких стран».

             &nb ... Читать дальше »

Цели:

• Отработать навыки правильного дыхания.
• Активизировать работу речевых мышц.
• Упражнять в координации  слова с движением.
• Развивать чувства ритма.
• Обучать приемам  мышечной релаксации.
• Закреплять навыки плавной речи при ответах на вопросы.
• Провести лексико-грамматическую работу  по теме «Времена года».

Ход занятия.

1.Организационный  момент.

- Посмотри, у нас сегодня много гостей. Они хотят с тобой познакомиться. Будешь отвечать на вопросы короткими фразами.

(Вопросы гостей):

- Как тебя зовут?

- Сколько тебе лет?

- В каком классе учишься?

- Как зовут твою учительницу?

2.Сообщение темы з ... Читать дальше »

Цели: 

• отработка правильного дыхания;
• активизация органов артикуляции;
• разнообразить голосовые модуляции;
• обучение мышечной релаксации;
• обучение ребёнка речевым навыкам в вопросно-ответной речи как на зрительную опору, так и на слуховую;
• упражнять в координации слова и движения;
• лексико-грамматическая работа по теме;

Ход занятия

1. Организационный момент.

1.Отгадайте мою загадку: «Светит, сверкает, всех согревает». Что это? (Солнце). Как мы ласково называем его? (Солнышко). Представьте, что солнышко согревает ваши руки, лицо, вам приятно. (Расслабление). Подул холодный ветерок, вам холодно. (Напряжение). Опять засверкало солнышко. Вот с таким приятным и ... Читать дальше »