Цели:

• отработать навыки правильного дыхания;
• активизировать работу органов артикуляции;
• разнообразить голосовые модуляции;
• обучать приёмам мышечной релаксации;
• закреплять навыки плавной речи при заученных ответах ;
• развивать умение строить пересказ по вопросам;
• развивать умение анализировать и объяснять поговорки;
• формировать умение подбирать  существительные, прилагательные, глаголы;
• провести лексико-грамматическую работу по теме «Зима».

Ход занятия.

1. Организационный момент

2. Релаксация

Закройте глаза. Над вами безграничное небо, а под ногами земля, которая вдыхает аромат прохлады и свежести полной грудью. Вдруг что-то легкое коснулось вашей щеки. Прикосновение нежное и в то же время холодное. Что это? Вы осторожно притрагивается к щеке, но вдруг ладошка ваша стала влажная. Что же это было? А теперь откройте глазки и поделитесь впечатлениями.

3. Сообщение темы.

Как вы догадались, тема нашего урока будет тема зимы. "Зимний мотив".

Прочитайте название темы про себя шепотом с удовольствием, с восторгом, с нежностью. Именно такие чувства испытывали многие поэты и писатели, когда говорили о зиме.

4. Основная часть занятия.

1). Анализ стихотворения

Давайте послушаем строки, которые они посвятили этому прекрасному времени года

(Звучит стихотворение Никитина "Встреча зимы")

Здравствуй, гостья - зима

Просим милости к нам

Песни севера петь

По лесам и степям.

Есть раздолье у нас,-

Где угодно гуляй:

Строй мосты по рекам

И ковры расстилай.

Прозвучали строки стихотворения И. Никитина. Какое настроение, состояние души вызывают эти строки? Сейчас наступил 1-й месяц зимы - декабрь. А знаете вы, откуда произошло это название?

Название декабрь родственно слову дециметр, что значит "10". Дециметр - десятая часть метра, а декабрь у римлян был 10-м месяцем. Название это сохранилось, хотя месяц стал двенадцатым, последним в году

А еще в древние времена декабрь называли студень, в этом месяце начиналось зима, становилось студено.

2). Работа над поговорками

На доске поговорки:

Декабрь год..., зиму...

Готовь сани..., а телегу...

- Как вы понимаете вторую поговорку?

(Летом ездят на телеге, поэтому ее нужно отремонтировать зимой, а сани готовить летом, чтобы зимой они были исправны).

- Каждому человеку нравится зима по разным причинам кто-то любит ее за морозы, кто-то за первый снег, кто-то за оттепели, а кто-то за метели и вьюги. Так какая она зима? Сегодня на уроке мы постараемся разгадать секреты матушки зимы.

5. Развитие общеречевых процессов.

1). «Алфавит»

Перед зеркалом произнести слоги:

ДА  - рот широко открыт
ДИ  - губы расползаются в полуулыбке
ДО  - губы принимают форму буквы "О"
ДУ  - губы хоботком
 

Чтобы ещё увеличить эффективность упражнения, можно интонировать произносимые слоги. То есть произнести например "ТА ТИ ТО ТУ", завышая и занижая тон голоса (с вопросительной и утвердительной интонацией). При этом хорошо бы ещё обращать внимание на дыхание: вдох животом, и на выдохе произносим "ФА ФИ ФО ФУ", затем снова вдох животом и т.д. Со временем можно и нужно увеличивать количество произносимых слогов на одном выдохе.

2). «Болтушка» - подвигать языком по нёбу.

3). Гимнастика для нижней челюсти: опускание и поднимание, перемещение вправо-влево.

4). «Остуди горячий чай» - после максимального выдоха делаем вдох и дуем на воображаемое блюдце с горячим чаем. Щёки не надуваем. Упражнение выполнять без напряжения.

Зима была любимой порой многих творческих людей: поэты посвящали ей свои стихи: Звучит хоровое чтения стихотворения Пушкина:

 Под голубыми небесами,

 Великолепными коврами,

 Блестя на солнце снег лежит

 Прозрачный лес один чернеет

 И ель сквозь иней зеленеет

 И речка подо льдом блестит.

Кто автор этих строк?  Очень  много стихов посвятил поэт этому времени года. И очень любил он зимнее утро и зимний вечер.

3) Игра «Какая!»

 Подбор однородных определений к слову зима: холодная, ранняя, поздняя, снежная, злая, суровая, морозная, теплая, ветреная, веселая, нарядная и т. д.

4) Игра «Что делает?»

Подбор однородных сказуемых к слову снег: идет, тает, кружится, летает, падает, ложится, сверкает, скрипит, вьется.

5) Собери предложения:

• поземка, улица, метет, по;
• окно, мороз, узор, на, нарисовал.

6. Физкультминутка - логоритмика.

Речевая подвижная игра «Зимой». Импровизация движений.

Мы зимой в снежки играем, мы играем, мы играем. По сугробам мы шагаем, мы шагаем, мы шагаем. И на лыжах мы бежим, мы бежим, мы бежим. На коньках по льду летим, мы летим, мы летим. И снегурку лепим мы, лепим мы, лепим мы. Гостью-зиму любим мы, любим мы, любим мы.

6)   Дидактическая  игра  «Подбери  признак и предмет»:

               наступает  (что?)   –   …,  валит  (что?)   –   …, 

               свищет  (что?)   –   …,   бушует  (что?)   –   …,  

               кружится  (что?)  –   …,  замерзает (что?)   –   …,  

               блестит  (что?)   –   …,   лепят  (что?)   –   … . 

7. Развитие связной речи.

Пересказ рассказ «Гостья - зима» с опорой на вопросы логопеда. Усвоение переносного значения слов.

«Кончилась осень. К нам в гости пришла зима. Она накрыла землю белым покрывалом. Бушует метель. Воет ветер. Злится вьюга. Трещит мороз. Зима пришла не с пустыми руками. Она принесла подарки: снегопады, сугробы, метели, лед. Эти подарки нужны людям для того, чтобы кататься на лыжах, коньках, санках, снегокатах. А еще можно слепить снеговика, построить крепость, поиграть в снежки. Это — зимние забавы. Мы очень любим зиму».

Вопросы для пересказа:

1. Кто пришел к нам в гости?
2. Какое время года было до этого?
3. Чем зима накрыла землю? Что делает метель (вьюга, ветер, мороз)?
4. Какие подарки принесла зима?
5. Для чего людям нужны эти подарки?
6. Что такое зимние забавы?

7. Задание на дом.

Составить рассказ на тему «Зима».

8. Итог занятия.

Авторы: Творческая группа учителей-дефектологов школьных ПКПП г. Полоцка 2007-2008 уч.г.

Ещё по данной теме:

• Как родители могут помочь своему ребёнку преодолеть заикание.
• Физиологические итерации. Запинки несудорожного характера. 
• Запинки судорожного характера
• Сходство и различие запинок несудорожного и судорожного характера
• Предупреждение и устранение речевых запинок
• Что делать родителям, если у ребёнка появилось заикание, запинки?