Задание 1.

Цель: развивать моторику руки.

Игра «Колобок»: ребенок выполняет движения, сопровождая их стихотворным текстом. В случае двигательных затруднений взрослый действует руками ребенка.

Кулачок как колобок.

Мы сожмем его разок.

(Одна рука сжата в кулак - «колобок», другой рукой ребенок поглаживает кулачок, несколько раз сжимает его рукой, затем положение рук меняется.

Задание 2.

Цель: формировать длительный целенаправленный ротовой выдох.

Упражнение «Загоним мяч в ворота»: используя бумажный или выполненный из ваты «мячик», ребенок и взрослый попеременно дуют на него, перекатывая по столу.

Задание 3.

Цель: учить узнавать части тела и лица на предметной картинке, изображающей человека, и соотносить их с частями собственного тела.

Иллюстративный материал смотрите в Приложении к занятиям.

Игра «Найди и покажи».

Ребенку предъявляется картинка с изображением человека или куклы. Взрослый про­сит малыша показать свою ножку и найти ножку у куклы на картинке.

Варианты:

а)           аналогичная игра проводится с отдельными картинками, выложенными в ряд или произвольно расположенными на столе;

б)          «Мойдодыр-1»: взрослый просит малыша вымыть определенную часть тела или лица, предъявляя ему соответствующую предметную картинку [пример: «Вова, вымой... (картинка с изображением глаз)];

в)          «Мойдодыр-2»: предметные картинки лежат на столе изображением вниз. Малы­шу предлагается открыть любую, назвать ее и показать имитационное действие (напри­мер, открыв картинку с изображением рук, он показывает как моет свои руки),

Дедюхина Г.В., Кириллова Е. В. Учимся говорить. 55 способов общения с неговорящим ребенком.—— М.: Издательский центр «Техинформ» МАИ, 1997. — 88 с.